{"id":124,"date":"2022-01-24T18:33:10","date_gmt":"2022-01-24T17:33:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.logopediainclusiva.it\/?p=124"},"modified":"2022-05-16T16:43:38","modified_gmt":"2022-05-16T14:43:38","slug":"il-linguaggio-della-neurodiversita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.logopediainclusiva.it\/?p=124","title":{"rendered":"Il linguaggio della Neurodiversit\u00e0"},"content":{"rendered":"\n

Fonte: The Language of Neurodiversity<\/a>
Trad. ed ad. di Alessandra Tinti<\/p>\n\n\n\n

Per chi non conosce l’argomento Neurodiversit\u00e0, potrebbe essere difficile sapere quali sono le parole giuste da usare quando si parla dell’argomento. \u00c8 comprensibile: \u00e8 un argomento ampio che copre molto, comprese le condizioni dello spettro autistico, l’ansia sociale, la disprassia e la dislessia (solo per citarne alcuni). Una certa sensibilit\u00e0 \u00e8 necessaria anche quando si parla di neurodiversit\u00e0. L’uso di una terminologia errata pu\u00f2 diffondere disinformazione e visioni distorte di individui neurodivergenti e anche portare a un’ulteriore alienazione per gli interessati. (…)<\/p>\n\n\n\n

\"tim-mossholder\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

“Neurodiverso” o “neurodivergente”?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Questo \u00e8 abbastanza facile. Quando parli di un individuo, dovresti usare il \u200b\u200btermine neurodivergente. Grammaticamente parlando, la diversit\u00e0 \u00e8 una propriet\u00e0 dei gruppi, non di una persona. Quindi, a livello puramente linguistico, riferirsi a qualcuno come neurodiverso non \u00e8 corretto. Naturalmente c’\u00e8 anche un significato pi\u00f9 profondo he dobbiamo considerare. Dobbiamo essere cauti quando si usa “neurodiverso” per descrivere coloro che operano al di fuori della cosiddetta “maggioranza” o “corrente principale” delle persone neurotipiche. La neurodiversit\u00e0 si riferisce in realt\u00e0 alla diversit\u00e0 delle menti umane, alle infinite variazioni del funzionamento neurocognitivo all’interno della razza umana nel suo insieme. Ci\u00f2 significa che tecnicamente TUTTI sono neurodiversi, quindi non \u00e8 necessario creare una differenziazione di tipo noi\/loro .<\/em>Quello che dobbiamo evitare \u00e8 che ‘Neurodiverso’ venga usato come un altro modo per dire \u201csei diverso da me, la persona neurotipica\u201d. In realt\u00e0 significa “siamo diversi l’uno dall’altro”. \u00c8 davvero un modo che ci permette di parlare di una terminologia pi\u00f9 mirata. Una differenza apparentemente sottile ma cruciale.<\/p>\n\n\n\n

“Bisogni speciali”<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Forse inizialmente \u00e8 stato coniato con le migliori intenzioni per cercare di minare lo stigma e il pregiudizio, ma il termine “bisogni speciali” purtroppo \u00e8 diventato pi\u00f9 un insulto. Preferiamo neurodiversit\u00e0\/neurodivergente in quanto \u00e8 un concetto che \u00e8 stato inventato all’interno della comunit\u00e0 che descrive. Come accennato in precedenza, definisce ma non differenzia. A seconda della tua et\u00e0, “bisogni speciali” potrebbe essere usato in modo completamente innocente, tuttavia \u00e8 un termine che ora ha fatto il suo corso poich\u00e9 abbiamo imparato di pi\u00f9 sulla neurodiversit\u00e0 in generale.<\/p>\n\n\n\n

Acronimi<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Questa sezione non indica tanto cosa fare\/non fare ma piuttosto a cosa prestare “attenzione”. Normalmente utilizzati per trasmettere una definizione piuttosto prolissa o comunemente usata, gli acronimi possono spesso creare una barriera per coloro che non ne sono “a conoscenza”. Come scrive la professoressa Amanda Kirby, “Livelli crescenti di imbarazzo si verificano quando sei preoccupato di poter essere considerato ignorante e eviti di chiedere”.<\/p>\n\n\n\n

(…) Se senti un acronimo che non conosci, \u00e8 importante chiederti cosa significa. Ottenere una buona comprensione della neurodiversit\u00e0 \u00e8 met\u00e0 (o almeno una parte considerevole) della battaglia! Il professor Kirby continua illustrando quanto possano diventare complessi questi acronimi;<\/p>\n\n\n\n

\u201cL’istruzione usa spesso il termine “Difficolt\u00e0 dell’Apprendimento”. Questo termine di solito include dislessia, discalculia e disprassia. Ironia della sorte, il termine disprassia viene utilizzato per le difficolt\u00e0 di coordinamento mentre il termine internazionale \u00e8 Disturbo della coordinazione dello sviluppo, che viene solitamente utilizzato dagli operatori sanitari. <\/p>\n\n\n\n

E ancora, il termine BES o Bisogni Educativi Speciali copre un’ampia gamma di bisogni. Questi includono difficolt\u00e0 comportamentali, emotive e sociali, linguaggio, linguaggio e comunicazione, menomazione dell’udito, menomazione visiva, menomazione multisensoriale, disabilit\u00e0 fisica, e autismo) e in Galles, viene invece utilizzato il termine ALN che sta per bisogni di apprendimento aggiuntivi.<\/p>\n\n\n\n

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